Practoraat Mediawijsheid
EXPERIMENTEREN MET
INNOVATIEVE MEDIA
Alle 28 betrokken docenten van het Practoraat Mediawijsheid hebben dit jaar met behulp van design thinking geëxperimenteerd met digitale didactiek. Door deze werkwijze wordt er nieuwe kennis en ervaring opgedaan binnen het thema mediawijsheid. Daar waar mogelijk worden onderzoeksdocenten gestimuleerd om innovatieve vormen van media uit te proberen om de onderwijspraktijk te verrijken.
Ondanks dat alle docenten actief zijn op hetzelfde thema, lopen de onderwerpen van de onderzoeken zeer uiteen. Dit komt vooral omdat de docent een werkhypothese formuleert die dicht bij de eigen onderwijspraktijk ligt. Hieronder enkele voorbeelden van onderzoeken die zijn verricht:
- Docent Outger Commandeur (Ma) heeft een fysiek spel ontwikkeld over desinformatie. Met het bordspel worden de spelers aan het denken gezet over het eigen gedrag wanneer het aankomt op het toetsen van informatie en het verspreiden ervan.
- Docent Sümeyra Çolak (ROCvA) heeft de werkvormentool die vorig jaar is gepubliceerd, verrijkt door op basis van de taxonomie van Bloom suggesties te doen voor blended onderwijs.
- Docent Arlette Brekhof (ROC TOP) heeft onderzoek gedaan naar metacognitieve vaardigheden en de manier waarop je die vaardigheden kan aanwakkeren bij studenten. Met het onderzoek dat zij heeft verricht, heeft ze een handleiding kunnen schrijven voor collega’s.
