INLEIDING

Het schooljaar 2022-2023 was een transformatief jaar voor het onderwijs. De opkomst van Generatieve AI, zoals ChatGPT, heeft een impact op onze lespraktijk die misschien wel het beste te vergelijken is met de overgang naar online lesgeven tijdens de lockdowns van de COVID-pandemie. En net als tijdens de overgang naar online lesgeven stonden onze onderzoeksdocenten wederom klaar om de kansen, het gevaar en de concrete toepassingen voor de mbo-docent te onderzoeken en te vertalen naar concreet onderwijs.

Deze wendbaarheid is kenmerkend voor ons practoraat en een belangrijk deel van ons landelijke succes. Dit vermogen om adequaat op de actualiteit te reageren verklaart wellicht ook het recordaantal bezoekers op ons platform mbomediawijs.nl en onze socials. In dit jaarverslag nemen we je graag mee langs deze en vele andere onderwerpen waar wij ons als leergemeenschap in hebben verdiept.

• Zo lag er een belangrijke focus op de inzet van digitalisering vanuit de drievoudige kwalificatie van het mbo (hoofdstuk 1).
• Hebben wij praktisch onderzoek onder onze aangesloten instellingen uitgevoerd naar kansenongelijkheid als gevolg van het gebruik van onderwijstechnologie (hoofdstuk 2).
• Versterkten wij de kenniscirculatie binnen de aangesloten onderzoeksdocenten (hoofdstuk 3).
• En verdiepten wij de band met onze online community (hoofdstuk 4).

We hebben dit jaar naast tekst en beeld ook geluidsfragmenten toegevoegd aan het jaarverslag. Hiermee willen we nog beter illustreren wat we hebben gedaan of wat een activiteit ons heeft opgeleverd. Veel leesplezier! Wouter van der Horst Practor Mediawijsheid